La dyscalculie est un trouble spécifique des apprentissages mathématiques qui touche environ 3 à 6 % des enfants. Elle se traduit par des difficultés persistantes avec le sens du nombre, le calcul, la résolution de problèmes et le raisonnement mathématique, indépendamment de l'intelligence générale.
Reconnaître les signes
- Difficulté à compter, à dénombrer, à associer un chiffre à une quantité
- Confusion entre les chiffres (6/9, 3/8) ou les opérations (+/×)
- Mémorisation très laborieuse des tables d'addition et de multiplication
- Lenteur dans les calculs même simples, recours persistant aux doigts
- Anxiété marquée face aux mathématiques
- Difficulté à comprendre les énoncés de problèmes
Notre approche pédagogique
Nos orthopédagogues spécialisés en mathématiques utilisent des approches concrètes, manipulatoires et visuelles pour rebâtir le sens du nombre. Nous travaillons :
- La construction du nombre et de la numération
- L'automatisation des faits numériques (tables)
- La compréhension des opérations et de leurs propriétés
- Les stratégies de résolution de problèmes
- Le raisonnement géométrique et la mesure
- La gestion de l'anxiété mathématique
Pour qui ?
Nos services en dyscalculie s'adressent aux enfants du primaire et du secondaire. Nous accompagnons aussi les élèves qui n'ont pas nécessairement de diagnostic mais qui vivent un blocage important en mathématiques.
